الألعاب التعليمية والألعاب الغير تعليمية للأطفال تختلف في العديد من الجوانب. فيما يلي عشرون فرقًا بينهما:
- الهدف:
- الألعاب التعليمية تهدف إلى تعليم المفاهيم والمهارات.
- الألعاب الغير تعليمية تهدف إلى الترفيه والمرح دون أغراض تعليمية.
- المضمون:
- الألعاب التعليمية تحتوي على محتوى تعليمي محدد.
- الألعاب الغير تعليمية ليست لديها محتوى تعليمي محدد.
- التفاعل:
- الألعاب التعليمية تتطلب تفاعلًا مع المفاهيم والأسئلة التعليمية.
- الألعاب الغير تعليمية تعتمد على التفاعل الترفيهي والتسلية.
- التصميم:
- الألعاب التعليمية تصمم بطريقة تشجع على التعلم وتنمية المهارات.
- الألعاب الغير تعليمية تصمم لتوفير تجربة ترفيهية.
- الأدوات:
- الألعاب التعليمية تستخدم أدوات مثل البطاقات التعليمية والألعاب اللوحية.
- الألعاب الغير تعليمية لا تحتاج إلى أدوات محددة.
- التقييم:
- الألعاب التعليمية يمكن أن تكون مصحوبة بأنظمة تقييم لقياس تحقيق الأهداف التعليمية.
- الألعاب الغير تعليمية غالبًا لا تتضمن أنظمة تقييم.
- المتعة:
- الألعاب التعليمية يمكن أن تكون ممتعة وتجمع بين المرح والتعلم.
- الألعاب الغير تعليمية تسعى في المقام الأول لتوفير تجربة مرح.
- التحدي:
- الألعاب التعليمية تحتوي على تحديات تعليمية لحل المشكلات.
- الألعاب الغير تعليمية قد تكون أقل تحديًا.
- التوجيه:
- الألعاب التعليمية غالبًا تتضمن توجيهًا وتعليمًا من البالغين.
- الألعاب الغير تعليمية قد تكون ذاتية التوجيه.
- الوقت:
- الألعاب التعليمية غالبًا تتطلب وقتًا أطول للعب بغرض التعلم.
- الألعاب الغير تعليمية يمكن أن تكون أقصر من الناحية الزمنية.
- المستوى العمري:
- الألعاب التعليمية تصمم لتناسب مجموعات عمرية محددة.
- الألعاب الغير تعليمية يمكن أن تكون مناسبة لجميع الأعمار.
- الأهداف الوظيفية:
- الألعاب التعليمية تهدف إلى تطوير مهارات معينة مثل القراءة أو الحساب.
- الألعاب الغير تعليمية ليست مرتبطة بأهداف وظيفية محددة.
- الاستفادة:
- الألعاب التعليمية تستخدم للتعليم والتطوير.
- الألعاب الغير تعليمية تستخدم للترفيه والاسترخاء.
- التفرغ:
- الألعاب التعليمية تتطلب غالبًا تركيزًا وانخراطًا أكبر.
- الألعاب الغير تعليمية يمكن أن تكون أقل تفرغًا.
- التعليم المخصص:
- الألعاب التعليمية غالبًا تُصمم وفقًا لأهداف تعليمية معينة.
- الألعاب الغير تعليمية ليست مصممة بغرض تحقيق أهداف تعليمية.
- المهارات المستهدفة:
- الألعاب التعليمية تستهدف تطوير المهارات الأكاديمية والعلمية.
- الألعاب الغير تعليمية قد تستهدف المهارات الاجتماعية أو الحركية.
- المواد:
- الألعاب التعليمية تتضمن مواد تعليمية مثل الكتب والبطاقات التعليمية.
- الألعاب الغير تعليمية قد تحتاج إلى مواد مختلفة مثل الكرات وألعاب البناء.
- التنوع:
- الألعاب التعليمية تأتي بتنوع واختلاف وفقًا للمهارات والمواد.
- الألعاب الغير تعليمية تأتي بتنوع موجود ولكن بدرجة أقل.
- التوجيه والمراقبة:
- الألعاب التعليمية تتطلب غالبًا إشرافًا من البالغين لضمان التعلم الفعّال.
- الألعاب الغير تعليمية يمكن أن تلعب بشكل أكثر استقلالية.
- الاستدامة:
- الألعاب التعليمية غالبًا تحتفظ بقيمتها التعليمية على مر الوقت.
- الألعاب الغير تعليمية قد تفقد قيمتها بعد فترة من الاستخدام.